Ландшафтная зона школы: требования

12.01.2026

Особое внимание уделяется безопасность покрытиям и материалам – они должны исключать скольжение и травмоопасные элементы. При проектировании ландшафт школьной территории важно соблюдать баланс между зелеными насаждениями, открытыми зонами и инфраструктурой для активных занятий. Такое решение формирует не только эстетичный вид, но и способствует созданию здоровой образовательной среды.

Нормативные требования к проектированию школьной территории

При планировании школьного участка соблюдаются нормы санитарной, строительной и противопожарной безопасности. Основное требование – обеспечение свободного и безопасного перемещения учащихся между зданиями, площадками и входными зонами без пересечения транспортных путей.

Ландшафт проектируется с учётом естественного рельефа и уровня инсоляции. Озеленённые участки занимают не менее 40% общей площади, а посадки подбираются так, чтобы не вызывать аллергию и не мешать обзорности. Газоны и деревья должны создавать тень, не нарушая освещение классов и спортивных площадок.

Зоны для спорта размещаются на ровных участках с прочным покрытием и обязательным дренажом. Расстояние до учебных корпусов и рекреационных зон регулируется строительными нормами, чтобы минимизировать шум и обеспечить безопасность при занятиях.

Все элементы благоустройства – дорожки, скамейки, освещение и ограждения – выбираются с учётом требований к травмобезопасности и долговечности. Рациональное сочетание функциональных зон и природного ландшафта формирует комфортное и безопасное пространство для обучения и отдыха.

Зонирование участка: учебная, игровая и рекреационная части

Грамотное зонирование школьного участка обеспечивает порядок движения и безопасность учащихся. Учебная зона располагается ближе к зданиям, включает площадки для опытов, клумбы и мини-лаборатории под открытым небом. Здесь важна функциональность и доступ к инженерным коммуникациям для проведения практических занятий.

Игровая часть размещается на защищённой от проезда территории двора. Покрытие должно быть амортизирующим, а оборудование – соответствовать санитарным нормам. Для снижения травматизма между игровыми элементами выдерживаются безопасные расстояния, а посадки растений подбираются без аллергенных видов и колючих форм.

Зона спорта требует отдельного подхода: площадки для футбола, баскетбола и гимнастики располагаются на расстоянии не менее 25 метров от учебных корпусов. Поверхность должна быть влагопроницаемой и противоскользящей. Вблизи спортивных зон организуются навесы и места для отдыха.

Рекреационная часть – это связующее пространство между функциональными секторами. Здесь ландшафт формируется с использованием зелёных насаждений, малых архитектурных форм и дорожек с твёрдым покрытием. Такая структура создаёт гармоничное распределение нагрузки на территорию и способствует формированию комфортной среды для общения и восстановления сил.

Озеленение территории: выбор растений и уход за ними

Озеленение школьного участка требует соблюдения санитарных и строительных нормы. Растения подбираются с учётом климатических условий, уровня инсоляции и назначения зоны – учебной, рекреационной или спортивной. Основная цель – создание безопасной и экологически устойчивой среды без аллергенных и ядовитых видов.

Во дворе школы предпочтительны кустарники и деревья с густой кроной, обеспечивающей тень в тёплое время года. Для зонирования пространства используются живые изгороди из кизильника, пузыреплодника или сирени. Цветники размещаются вдоль дорожек и у входных зон, где растения не мешают обзору и не требуют частого ухода.

Безопасность озеленённых территорий зависит от выбора пород с прочными стволами и устойчивостью к механическим повреждениям. Не допускается использование растений с колючками, ядовитыми ягодами или сильным ароматом. Участки возле спортивных площадок оставляют открытыми, чтобы исключить травмы при падениях и сохранить видимость.

Регулярный уход включает полив, санитарную обрезку и обновление почвенного слоя. Для поддержания влажности применяют мульчирование, а сорняки удаляются вручную без использования химических средств. Контроль за состоянием зелёных насаждений проводится не реже двух раз в год.

Тип зоны	Рекомендуемые растения	Особенности ухода
Учебная	липа, клён, бересклет	формирующая обрезка весной
Игровая	спирея, пузыреплодник, туя	поддержание густоты кроны
Спортивная	газонные травы, низкие кустарники	регулярное скашивание и аэрация

Продуманное озеленение формирует гармоничное пространство, где соблюдены нормы безопасности и создаются условия для отдыха и занятий на свежем воздухе.

Безопасность передвижения и организация пешеходных маршрутов

Планирование пешеходных путей на школьной территории выполняется с соблюдением строительных и санитарных нормы. Основная задача – обеспечить свободное и безопасное движение учеников между зданиями, площадками и входными зонами без пересечения транспортных потоков. Дорожки должны иметь противоскользящее покрытие, минимальный уклон и систему водоотведения, исключающую образование луж и наледи.

Организация движения и освещение

Пешеходные маршруты выделяются визуально: применяются бордюры, разметка и направляющие элементы. На участках с пересечением путей передвижения устанавливаются ограждения или зелёные барьеры. Освещение размещается вдоль всей протяжённости дорожек, особенно вблизи учебных корпусов и спортивных зон. Источники света выбираются с равномерным распределением потока и минимальным ослеплением.

Интеграция маршрутов в ландшафт и зоны спорта

При проектировании учитывается общий ландшафт территории: дорожки гармонично вписываются в рельеф, избегая резких перепадов высоты и неудобных поворотов. Для зон спорта и активного отдыха применяются дополнительные покрытия, устойчивые к механическим нагрузкам. Маршруты, ведущие к спортивным площадкам, должны иметь достаточную ширину для безопасного прохода групп учащихся.

Выбор и размещение малых архитектурных форм

Малые архитектурные формы в школьном дворе выполняют функциональную и эстетическую задачу. Они формируют структуру пространства, создают зоны отдыха, ожидания и игр. При их подборе учитываются строительные нормы, санитарные требования и устойчивость материалов к климатическим условиям.

Основное внимание уделяется безопасность конструкции. Поверхности не должны иметь острых углов, заусенцев и скользких элементов. Для сидений, навесов и беседок применяются влагостойкие и антивандальные материалы. Все элементы закрепляются стационарно, чтобы исключить риск опрокидывания или деформации при нагрузке.

• скамейки и урны располагаются на расстоянии не менее 1,5 м от пешеходных дорожек;
• навесы и беседки устанавливаются в тени деревьев или рядом с рекреационными площадками;
• информационные стенды размещаются у входных зон и спортивных площадок;
• детские игровые формы отделяются зелёными насаждениями от зон спорта;
• ограждения и перила подбираются с учётом роста детей разных возрастных групп.

При размещении архитектурных элементов важно сохранять свободные проходы шириной не менее 1,8 м. Покрытие под скамейками и игровыми формами выполняется из резиновой крошки или плитки с противоскользящими свойствами. Такой подход повышает безопасность передвижения и снижает травмоопасность в зонах активности.

Грамотное сочетание функциональных форм, зелёных насаждений и открытых площадок делает школьный двор удобным и устойчивым к ежедневной эксплуатации, соблюдая при этом все установленные нормы благоустройства.

Система освещения и обеспечение видимости в тёмное время

Система освещения на территории школьного двора проектируется с учётом требований санитарных и строительных норм. Главная задача – обеспечить равномерную видимость на пешеходных маршрутах, в зоне входа, у спортивных площадок и парковочных мест. Недостаточная освещённость повышает риск травм, поэтому расчёт мощности светильников выполняется с учётом уровня горизонтальной освещённости не ниже 10 лк для дорожек и 20 лк для зон активного движения.

На площадках для спорт-занятий применяются мачтовые или консольные светильники высотой 4–6 метров, обеспечивающие направленный поток без бликов. Для равномерного распределения света рекомендуется использование LED-ламп с цветовой температурой 4000–4500 К. Такое освещение не искажает восприятие поверхности и способствует точной ориентации при движении.

• входная зона и подъезды к школе – осветительные приборы с антивандальными корпусами и датчиками движения;
• пешеходные дорожки – светильники на опорах до 3 метров, расположенные через 15–20 метров;
• зоны отдыха и ландшафтные участки – подсветка малой мощности для акцентирования рельефа и декоративных элементов;
• территория вокруг спортплощадок – прожекторы с защитой от ослепления (UGR ≤ 19);
• дворовые участки – энергоэффективные фонари с контролем включения по времени суток или датчику освещённости.

Электрические линии освещения закладываются под землёй в защитных гофрах, а соединительные коробки размещаются в обслуживаемых зонах. В ландшафт-плане предусматриваются кабельные коридоры для удобства обслуживания и исключения повреждений при сезонных работах. Контур освещения подключается к отдельному автомату с устройством защитного отключения, что соответствует требованиям безопасности для образовательных учреждений.

Рациональное размещение светильников повышает комфорт использования школьного двора, обеспечивает безопасность перемещения учащихся и подчёркивает архитектурные и ландшафтные элементы территории в тёмное время суток.

Требования к оборудованию для занятий на открытом воздухе

Оборудование, установленное на территории школы для занятий спортом и активного отдыха, должно соответствовать нормам безопасности и санитарно-гигиеническим требованиям. При подборе конструкций учитываются возраст учащихся, физическая нагрузка и особенности ландшафта участка. Все элементы подлежат обязательной сертификации и проверке на устойчивость к механическим воздействиям и погодным условиям.

Поверхности спортивных сооружений – турников, гимнастических комплексов, уличных тренажёров – не должны иметь острых кромок, зазоров и неустойчивых соединений. Металлические части покрываются антикоррозийным составом, а деревянные элементы – влагостойкими пропитками без токсичных компонентов. Для площадок младших классов устанавливаются пониженные конструкции с поручнями и мягкими зонами приземления.

• Все опоры и анкеры фиксируются в бетонных основаниях на глубину не менее 50 см.
• Высота спортивных снарядов выбирается с учётом возрастной группы: для учеников 1–4 классов – не выше 1,5 м, для старших – до 2,5 м.
• Между элементами комплекса выдерживается расстояние не менее 1,5 м для свободного перемещения.
• Покрытие под оборудованием выполняется из резиновой крошки толщиной от 30 до 50 мм или песчаной смеси, что снижает риск травм.
• Освещение спортивных зон должно обеспечивать уровень яркости не ниже 20 лк, без бликов и теневых зон.

Размещение спортивных площадок планируется с учётом рельефа и общей композиции ландшафта. Приборы и тренажёры не должны мешать обзору и передвижению учащихся между учебными корпусами. Для снижения шума от занятий спортом площадки отделяются зелёными насаждениями или декоративными ограждениями высотой до 1,2 м.

Экологические и санитарные нормы благоустройства школьной зоны

При организации школьного двора важно соблюдать экологические и санитарные нормы, чтобы обеспечить здоровье учащихся и персонала. Особое внимание уделяется качеству почвы, водоотведению и размещению зеленых насаждений. Для очистки сточных вод рекомендуется использование септик, что предотвращает загрязнение территории и поддерживает санитарную безопасность.

Озеленение и контроль за растительностью

При проектировании ландшафта выбираются растения с низким уровнем аллергенности и устойчивостью к местным климатическим условиям. Зеленые зоны делят на функциональные участки: учебные, рекреационные и спортивные. Газоны, кустарники и деревья должны создавать тень, улучшать микроклимат и обеспечивать безопасное пространство для передвижения.

• Посадки выполняются с соблюдением минимальных расстояний между деревьями и зданиями.
• Регулярное удаление сорняков и санитарная обрезка предотвращают распространение вредителей.
• Использование удобрений ограничено безопасными веществами, исключающими токсическое воздействие.
• При проектировании спортивных и игровых зон учитывается дренаж и устойчивость покрытия к механическим нагрузкам.

Санитарные требования к оборудованию и дворовым зонам

Все элементы двора, включая площадки для спорта и зоны отдыха, располагаются с учетом безопасной видимости и ширины проходов. Покрытие дорожек и площадок выбирается с противоскользящими свойствами. Контейнеры для отходов устанавливаются на доступных местах и регулярно опорожняются. Ограждения и перила соответствуют высоте и прочности, указанной в строительных нормы.

1. Регулярная проверка состояния покрытия и оборудования двора.
2. Поддержание чистоты и удаление мусора на игровых и спортивных участках.
3. Контроль за состоянием системы септик и дренажа.
4. Своевременная обрезка деревьев и кустарников для сохранения обзора и освещенности.

Соблюдение экологических и санитарных норм при благоустройстве школьной территории обеспечивает безопасное и комфортное использование двора, создание благоприятного микроклимата и продление срока службы спортивного оборудования и зеленых насаждений.